邓满坐在杨祎诺斜后方，足够看全画板和她的侧脸。
这一整天，杨祎诺都处在焦虑状态——只要沾着画作业，她总是这样，画不顺心就挂脸，但凡邓满和她说什么，都只得到含糊的回应。
水比她想象中难画太多。
湖西侧立了棵枯树，四点以后的光线全被挡完，杨祎诺只能对着手机里拍的照片，没完没了地改，树画得四不像，湖简直像面镜子，丙烯在画布上堆得厚厚一块，越看越难受。
她安慰自己，最后上高光就好了，上高光就像湖面了。
邓满早早结束，提着水桶去涮笔，犹豫一下，还是问：“我帮你画会儿？”
杨祎诺拿笔往调色纸上狠戳，头也不抬：“不用。”
画到最后，李雁都看不下去了，说你起来，起来。
杨祎诺站在后面，看着老师帮她修修改改，李雁没坐多久，便直接上高光，几笔可谓行云流水，那湖泊才灵动起来。
李雁涮了笔，随手一放：“差不多就这样了，你画太厚，不好动。”
就改这么一小会儿吗？
好歹比原来顺眼不少，杨祎诺这么安慰自己，坐回画凳。
邓满提着干净水桶，迎面回来，杨祎诺犹豫了两秒，喊她：“哎，阿驴。”
见邓满看过来，她抿了抿嘴：“给我挤点儿大白，我的快用完了。”
这算是借坡下驴，她给了坡，邓满自然往下跳。
她这人看着好凶，却总没脾气似的，可以接纳杨祎诺阴晴不定的奇怪脾气，未经允许拿她速写顶包上交的自私行为，又或是和许瑛一块吃午饭，而扔下自己一个人。
邓满还是照常对她好，帮她冲不结块的豆奶，给她叠削铅笔的纸盒，除了偶尔嘴毒，邓满好得无可挑剔。
于现在的杨祎诺而言，她的好就像月光，好亮啊，但不暖和。
因为她发现自己开始忍不住嫉妒。
李雁说邓满是考美院的料，每次评画，邓满的画毫无悬念地排在第一，而同学总是向邓满求助，让她帮忙改画，被邓满拒绝后，才会来找旁边的她。
这样的事发生得太多、太频繁了。
以至于最后，杨祎诺逐渐麻木，习惯。她接受自己不如邓满这个事实，接受只要有天赋，三个月就是可以比得过三年。
可她不甘心啊，因为天赋，好像他们动动手指头就可以轻而易举拿走她最想要的，太不公平了，这个世界太不公平了。
写生回来后两周，杨祎诺和邓满去高一楼里的画材室买东西。
长长一条走廊，墙上新镶的框里放着那组写生，旁边贴着作者署名，还煞有其事地放上彩色照片。
几个一组同学兴奋地讨论他们的画摆上去，高光都蹭刮了。
许瑛正站在崔禹洵旁边，指着下面贴的署名卡，笑说你这张照片是学生证上的？拍得也太傻了吧。
杨祎诺的心跳当即落了一拍，挤过去，看到是那几块熟悉的油画布，她也兴奋，掌心冒汗。
不顾邓满的呼唤，杨祎诺往走廊尽头走，一边走，一边看着墙上挂的画。
高一这条走廊封了窗，越走越黑，可从走廊头一直找到尾，没找到她自己那张湖。
她形容不出是什么心情，有点儿傻，愣住了，脸发烫，身上却冰凉。
杨祎诺心想，一组一共有多少个人来着？按照记忆里的座位数了一遍，带上她，共十一个人。
邓满站在光亮的走廊尽头喊她：“杨祎诺，上课了。”
杨祎诺往回走，这次没顾上欣赏画，一边走，一边数：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。再没了。
没有十一。
没有我的。
手心里的热汗仿佛要结成一层薄薄的冰，冻得充血，指尖发硬。
怎么能没有我的呢。
杨祎诺站在第十个画框前，直愣愣地看着那张长方形画布，山峦，薄天，飞云，用色鲜明，主次清晰。
没有四不像的树，没有堆厚的丙烯笔触，更没有画得像面镜子的湖，水该怎么画呢，怎么画都不像，唯一漂亮的是那几笔不属于她的高光。
她的目光再次落回面前这幅画，从上而下地扫视。
署名卡上写着，邓满。
杨祎诺恍惚想起，她说过，想要这幅画。她要拿回家，母亲该问这是哪儿拿回来的？她就会得意地回答：是我朋友画的，厉害吧。
拿回去，摆在哪里呢？就把它挂在自己的书桌上头吧，纪念，激励。在家画速写画得脑壳疼时就看看，杨祎诺，你不能落她太多。
它会有无数种意义，但她现在拿不走了，因为它挂在这里。一走廊的画数过来，从一至九。杨祎诺站在这里，心里数到十。
这是第十张，也是第一张，最靠近门口的第一张，每个同学踏入这条走廊都会看到的第一张。
挂在这里，这就是它的意义，十和一。
这份意义里没有她，这一条走廊的挂画里，也没有。
在杨祎诺的记忆中，自那以后，两人渐行渐远。
邓满仍旧没问为什么，也没有表现出任何激烈情绪，她喊杨祎诺一起去食堂，被拒绝几次过后，便识趣地住嘴。
好在形单影只对邓满来说已是家常便饭。吃饭，接水，窝在宿舍里涂指甲油，下次逃课间操，等年级主任挨个检查过教室，她回班，再没有人趴在课桌上哭鼻子。
午休不想吃食堂，邓满就买点儿面包填肚子，窝在宿舍玩手机。
偶尔信号太差，她只能翻相册，删删照片来打发时间，不翻不知道，她俩认识两年不到，居然有这么多照片。
大多是杨祎诺臭美的自拍，这厮不敢偷带手机来学校，怕被老师发现，但又手痒想玩，就成天借她手机自拍，拍完又好一通修图，拿去发扣扣空间。
杨祎诺还总在专业课上拍她打瞌睡，头都快栽到画板上了，邓满看得直想笑。
再翻翻，邓满拍她俩上课传的纸条，杨祎诺写给她的道歉小卡片，邓满全都拍下来了。纸条上两个火柴人拉着手，一个爆炸的对话框，里面写着三个大字。
对不起。
邓满还想往下翻，却清楚地听到眼泪掉在屏幕上，啪嗒一声。
好响。
杨祎诺心里同样不好受，察觉邓满默认了她的疏远，这种难受到达最顶峰。
阿驴到底有把她当朋友吗。杨祎诺这么问自己。
如果是朋友的话，为什么不来问我呢？哪怕我和许瑛嬉笑打闹，形影不离，你都不难受吗？再听到别人说邓满这人真装，我没有任何反驳的时候，你真的不会难受吗？
一头倔驴，真讨厌。
许瑛问她，为什么不和邓满一起玩了？杨祎诺说她总不在食堂吃饭，我俩时间对不上。
没有闹别扭？许瑛笑着问。
没有啊。杨祎诺答。
为什么呢？杨祎诺说不出口。
要她怎么说，因为我嫉妒，我实在受不了做什么都要被打上“邓满”的记号。
她素描退步，李雁教训她会拿邓满做正面案例。
同学打招呼，顺带问邓满呢，你俩怎么没一起。
坐在相同位置写生，杨祎诺对自己的计量单位已经变成“比邓满还差多少”。
英语老师夸奖她，也要提一嘴让她多帮助邓满。
甚至有同学讨论她和邓满谁长得更好看——这还是许瑛告诉她的。
太荒谬了。
更荒谬的是杨祎诺居然真被这样的对比掌握了情绪命门。
回到上一个问题，为什么不和邓满一起玩了？杨祎诺会冠冕堂皇地回答：因为我不想让这段友谊变得更糟。
可绝交就好了吗？绝交就能洗掉身上有关邓满的记号吗？
她答不出来。
远离至少能暂时解决这个难题，也能让她好受些。
高三统考前，两人没再进行正面交流。
统考结束，几家欢喜几家愁，年级办的校考班提上日程。
这和以前的集训班还不一样，集训班是由每班的专业课老师挑选出来，而校考班全凭自愿，毕竟耽误文化课时间，孰轻孰重，各自取舍。
李雁留一天给他们考虑，考虑好就去办公室找她登记。
下课途中，杨祎诺给家里打了个电话，母亲的建议是放弃校考，专心补文化课。
杨祎诺始终拿不定主意，便趁李雁不在办公室时溜进去，登记表正散在办公桌上。还没看几行，就找到邓满的名字，杨祎诺心头一跳，欲盖弥彰地扫几眼，才放回去。
下午，李雁来班里下最后通牒，许瑛碰碰杨祎诺：“你真不去？”
杨祎诺正画着速写，胳膊肘被她一撞，鼻息微顿，摸橡皮：“不去。”
许瑛倒挺无所谓：“那你就在教室陪我喽。”
许瑛也没去那个校考班，她说自己统考超常发挥，准备在文化课上下下功夫。其二，崔禹洵报了名，所以她不乐意去——杨祎诺是这么揣测的。