宋朝，一统南方的赵匡胤和开始亲政的赵煦也都很激动，喜欢给自己搞出身的赵家人当即就下令让人记录，好好为仙幕搞点文字创作。
明朝，洪武元年正意气风发的朱元璋也觉得是上天偏爱自己，除了带大臣一起，还敕令自己的孩子一个个都拿上纸笔好好看。
永乐元年的朱棣有点慌，但是想到自己才下令编书就有这种事，他坚定认为这是祥瑞。
才即位的朱厚照不明白这是什么，一想到还有一大堆事情要做就开始头疼。
还算认真做本职工作的朱厚熜也很惊讶，不过他瞬间开心，修仙爱好者觉得这是天赐的机缘。
至于清朝，年迈的康熙心想这到底是老天赞成他废太子呢，还是不赞成呢？怎么他在位这么多年都没这种异象，要废太子了就出来了？
系统把镜头固定好，还贴心地分了个屏，保证大家能看见宿主整面低头学习，又能从上看到桌面。作为靠谱的系统，它会自己安排好最赚积分的内容。
【宿主，机位架好，直播已经开始了，还是跟大家打个招呼吧。】
“嗯？已经好了？”
没有经验的诸葛小小把桌上的书整理好，借此缓解自己的尴尬，然后咳了两声，没巨像的镜头她也不知道看哪里，干脆端坐好看着前方。
“其他世界的朋友们，大家好，我是新人主播诸葛小小。”
她拿起桌上的书放在胸前，继续道：“还有一年高考，主播干脆给大家直播学习。为了方便和大家沟通，每小时会随机抽取十个幸运观众交流。”
直播？
所有有天幕的朝代都听到了，只是他们还不理解这都是什么跟什么。
众人不清楚直播是什么，也不明白主播是什么，但是他们看见天幕上的少女拿起她桌上的那本书，也听到了学习二字，一时之间，反应过来的人都激动万分。
“这、这是上天授课！”
“仙人授课！”
“快、快拿竹简！”
“去拿绢布和笔墨！”
“笔，纸笔呢！”
也有一些朝代的人对天上女子的打扮很有意见，但是到底一个在天，一个在地，不敢说话，也去拿起了纸笔。
还有的，就是好奇她身份。
病床上的刘备看着窗外的天空，再看看他刚定下的托孤大臣，好奇道：“孔明，这诸葛小小的诸葛，可是与你有缘？”
“陛下，我们诸葛家未有名小小之人。”诸葛亮没觉得姓诸葛就一定跟他有缘，他更好奇那些漂亮的书。
“话不多说，今天我就先回顾一遍高中课本。”
小小把书放在桌上，开始翻阅。
第一天复习，她决定先把语文书都啃一遍，一是培养学习的感觉过渡一下，二是再巩固巩固自己脑子里的背诵片段。
高一语文上册的书封面是一幅画，泛黄的背景上下有树木，广袤的河水上飘着一叶小舟，上面还有若隐若现看不清的题字。
左上方一个硕大“语文”，上面小字写着“普通高中教科书”，下面一个“必修”，一个“上册”，右下角还有一行“人民教育出版社”的小字。
系统给了语文书封面一个放大的三秒定格，贴心地让古人多看看。
秦朝。
“这般巧夺天工，果真是天书？”
嬴政看着明显不太厚的书，色彩斑斓的印刷让正经纸都没的他大受震撼。
“不是小篆，也非六国文字，朕能看懂上面的字，李斯，你呢？”
李斯看着天上从未见过的书，说道：“上面的字，倒与程邈整理的隶书有几分相似……”
始皇帝也觉得颇有神似，吩咐人去召程渺。
汉武朝。
刘彻也认出了这是隶书，一边让朝臣好好听仙人授课，自己拿笔跟着写了几画，觉得这种隶书也很是不错，看的比小篆更方便了。
他决定等仙人授课完，就把让百官统一改字。写什么小篆，当然是要写仙人的字了！
贞观朝。
初唐君臣一眼就认出了这是什么字，只是也很奇怪。
书法爱好者李世民不解：“这书甚美。只是这‘语文’二字和那‘人民教育出版社’”明明写的就很遒劲有力，怎么其他字一个个都呆板如木？
房玄龄摸摸胡子，也大胆猜到：“也许，这都不是写的？”
程咬金则是好奇道：“陛下，怎么不是‘文语’呢？”
魏征解释道：“从这天幕最开始出现的字开始，虽不解其意，皆是从左至右才读的通畅。”
除了历朝官员和读书人们对这书本赞叹不已，从没见过书的百姓们也屏住呼吸，小心翼翼地看着天上的书，又是惊又是喜。
他们也没想到，有一天自己也能看到书，还能还能看的懂，还有人又哭又笑，跪地大喊仙书。
第四章 语文：沁园春—长沙
【自我介绍后小小就没管直播了，翻开书本，专心看了起来。
内页和目录快速翻过，开篇就是《沁园春·长沙》
一首词跨了两页，第一页上面还有那个人的手书，第二页还有成词时间，两边下面都是小字注释。
三年没摸过的课本，小小看的可亲切了。
大早上适合早读，她看了一眼，直接闭眼朗声背诵，又拿出空白的语文本子翻开，钢笔开始默写。】
在众人的期待下，书一翻开，目录和单元序言就快速翻过，大家都还没来得及可惜，就跟着主播看到了这篇词。
秦汉以后念过书的人，目光都第一时间放到了上面的书法上。
李世民眼前一亮，赞道：“好字！”
长孙无忌也跟着点头夸赞：“大开大合、行云流畅，有二王秀逸，好字啊。”
房玄龄夸道：“字好文也好。只是这好似不是诗？”
词很昌盛宋朝诸人看着这词句也是赞叹不已。
已经58岁任定州知州的苏轼大笑拍掌，觉得这位作者字写得和他脾气，意气风发的词更是句句巍峨有力。
观其字，观其词，可见是个胸怀博大的有志之士。
武周，上官婉儿磨了墨，武则天提起笔，在白纸上默了下来
明朝，自学成才的朱元璋也能看懂这首词的豪迈气魄，他念了一遍，也觉得写得甚好，只是念到中间两句时，他又多念了几遍。
“问苍茫大地，谁主沉浮……”
曾经被蒙元蛮子主宰的中原大地，终究还是被他们大明收回来了。
清朝，康熙看见这种词就是脸色一变，作为少数民族的王朝，他格外在乎这里面不太安分的内容。
才出现隶书，更没有草书或者还没成体系的秦汉，他们的目光都重点放在了词的内容上。
不是文章，也不是诗赋，但大家都觉得读起来豪气万千，再看看天上闭眼背诵时的自豪劲儿，看这首词更是觉得甚妙。
只是除了康熙和他的儿子们，所有的王朝的大家都不太懂，正文上面小字的①之类的编号是什么，直到往下一看，对应的编号就是有相关注解说明。
他们一方面觉得是很方便，一方面也很不解，什么‘漫江，满江。漫，遍布’，这种简单的东西还需要特意注解吗？
‘把当年的军阀官僚看的同粪土一样’，‘万户侯，本指食邑万户的封侯者，这里指大军阀大官僚’。
其他简单的注解就算了，看‘粪土当年万户侯’的解释，脑子转的快的都反应过来有些不对。
军阀、官僚，这种词，再配上这种注解，显然不是褒义。
这首词作者所处，好似是个乱世？可是乱世又怎么写得出这么欣欣向荣的豪迈之词？
如果书的出现和内容只是让人惊叹，那小小后面拿出的纸笔就更让他们好奇了。
封面蓝色的本子，上面写着“语文本”，下面有“年级、姓名、老师、学校”，后面还拖着一条细细的横杠。
小小转开笔，尖锐的金属笔头对着本子，手腕快速滑动，“诸葛小小”四个漂亮的硬笔字就写上了“姓名”后面的横线上。
她欣赏着自己的字，感慨道：“还好精灵也是用笔的，我起码没忘了怎么写名字。”
名字都写了，许久没写字的她干脆全写满。
年级：高二一班。老师：张慧雯。学校：南城衡文中学。
都写完了她才翻开，在格子纸上开始一笔一划认真默写。
不同于对天书的尊敬，看着天上的少女拿出空白的本子在上面写字后，嬴政就开始意识到了这些的价值，等她翻页之后，那肉眼可见雪白轻薄的纸张和瞬间干透的字迹更是让他惊愕。
他先问了长子扶苏怎么看。
已经25岁加冠成年参与政事公子毫不犹豫道：“仙人授课，文以载道。这载文之物，应当也是仙人所授之道。”
嬴政很满意，直接叫了自己万能的工具人丞相李斯，让他安排人去看看这上面的“本”能不能学着弄出来，还有那笔，仙人有的，他们也要看看能不能弄出来。