“天下之治乱系人才，人才知邪正关学校。”
天下的兴衰关乎人才，而人才是好坏，跟学校有关。
“天齐国百年建学，道在明伦，千圣传心。”
纪元语气不疾不徐，娓娓道来，咬字清晰，声音亮而不尖，听着让人十分舒服。
而他的开篇，便在说学校的重要性，说人才的重要性，以及天齐国朝廷兴建学校等等。
从上古夏商讲起，再到如今学校的演变，最后借古喻今，一层层地推陈出新。
此话倒像是他在殿试文章的延续。
但要比当时说得更为细致，更为明了。
纪元用词从不晦涩，力保所有人都能懂。
最后又讲天生我材必有用，又说广播圣学，再讲道明心圣。
让祭酒诧异的事，纪元不讲科举的好处，只讲自己读书的心得。
而真正快结束的时候，纪元最后道：“率性，修道，诚心，正意，崇志，广业。”
“我之读书，不过以此为尚。”
状元从学校建立的原因，再到读书的原因，到读书的好处，之后讲了自己读书的心得。
竟然是少了大谈科举，也没有自夸自己的成绩。
只是实实在在地，分享了自己对读书的看法。
这倒确实是讲学了。
两刻钟，半个小时的讲学，纪元一字不差，说话有理有据，在场不少人都听得入神。
听状元讲完读书心得，他们不少人好像换了个想法。
原来状元读书，没有一心想着科举，是真真正正在修学的。
里面还穿插了很多小故事。
比如他读书的时候，每日写大字，总觉得大字那么多，是不是一辈子都学不完。
还有头一次读四书五经，觉得自己已经不认识字了，明明字在书上，眼睛已经飘忽了。
读书？
什么读书？
他根本看不懂啊。
但慢慢读下去，才能真正读到趣味。
这些事情仿佛是国子监学生自己的亲身经历一般，听的人又想哭又想笑。
纪元讲完，场内掌声雷动。
最后讲的东西，则把读书讲明白了。
所有人的想法就是，说得好！
简直是读书人的心声！
这才是读圣贤书的模样！
特别是国子监不少潜心治学的夫子，对纪元的态度喜欢得不行。
怪不得人家是状元啊。
人家的想法都跟普通学生不同。
纪元用口才跟气度，已经折服了大半国子监学生，不少人都心里偷偷想。
自己之前真的太狭隘了。
真以为国子监的学生，就是天下之最了吗？
显然不是啊。
整个讲经台的气氛都被调动起来，比之躁动，更像是活跃，一种属于读书人的活跃气氛。
纪元这种灵气十足的学生，根本不是他们这些匠学可以比拟的。
而且无论什么典故，状元郎信手拈来，还说的生动有趣，纵观全局，总觉得他有不同的风采。
哎，人比人，真的不一样。
眼看国子监的学生们高兴的厉害。
竟然不是为了状元这个身份高兴，而是听到求学之理高兴。
不少夫子们更满意了。
治学跟科举虽然不冲突，但有这样的想法，就比功利读书好上百倍。
今年的状元讲学，确实很好！
甚至是这些年来最好的一次。
这样年轻的学生，果然是个天才啊。
讲学时间差不多了，接下来谢榜眼跟宋探花也要说几句。
他们两个面面相觑，只好硬着头皮上去。
他们两个人，都比纪元大十几岁，要说不管榜眼还是探花，都是学生们向往的功名。
但刚刚听了状元讲的，怎么就不想听别人的了？
再者，他们讲的也没什么好玩的。
方才状元说话的时候，甚至还逗他们笑了。
特别是状元说读书很苦，刚睡着就感觉又起来读书那会。
简直是他们的真实写照！
而这两位说的，就像教科书了。
这讲经台的气氛都冷下去了。
不过状元亲自带着鼓掌，又问了几个问题，两人赶紧答了，那些问题还都是国子监学生们想听的，这气氛才有好起来。
这对纪元来说不过信手拈来，对其他人来讲，则大为不同。
几句话，就控住了整个场子，似乎大家都会随着状元郎的动作而改变，随着他说的话或喜或笑。
这种能力，不是一般人能有的。
他才十五岁啊。
他怎么做到的？
但纪六元就是坐在那，几句话，让所有人跟着他走。
这种能力，更像是与生俱来的。
纪元看着祭酒的惊愕的表情，笑着道：“下官不过来讲学一日，说不了什么东西，不过是讲些大家爱听的，多些学习的动力罢了。”
两刻钟，半个小时，能讲什么？
既然讲不了实际内容，那就要根据台下的观众来调整自己演讲的内容。
纪元想的通透，却很少有真的会换位思考。
他这样的人，能让国子监数千学生短短时间内喜欢上，似乎毫不意外？
坐下来的谢榜眼跟宋探花则对视一眼。
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