江小暖眯了眯眼，“我也没，还没想好内容呢。”
关晓雪收起镜子，随手拿起一支笔，在手上转了转，“我倒是想好了，但还在想怎么开头。万事开头难呐！要是专门有人帮我写开头就好啦，哈哈！”
说完这句，她把目光抛向同桌苏玲。
“你呢？想好了怎么写没？”
苏玲擡起脸，把语文课本里夹着的小说合上，一脸茫然地摇了摇头。
“看吧，又是一个被言情小说耽误的孩子。”关晓雪毫不客气地点评道。
苏玲抿唇一笑，丝毫没有被攻击到，颇有点油盐不进的味道，实际上思绪还陷在小说情节里。
江小暖趴在桌上，盯着右边那摞堆得高高的书，将她和林御完全隔开了。此时的林御像一只鸵鸟，整个头都埋进书堆里，不知道在做什么。
江小暖从上到下扫视着那摞书，教材、习题册、真题模拟……
咦——
一本棕色的书勾住了江小暖的目光，书脊写着三个字：羊皮卷。
“一本过时的成功学鸡汤。”
这句评价是新来的语文老师在第一节 语文课，推荐课外书时说的原话。
“不如看看咱们两千多年前的《吕氏春秋》，受益都比这个《羊皮卷》要多得多。”
这话一出，三天后，《吕氏春秋》人手一套，课间休息时间，几乎所有人都在读这本书。
除了林御，不声不响地，既不读，也不参与任何讨论。
江小暖正疑惑着林御为什么跟语文老师唱反调，上课铃就响了。
她心脏猛地一震，将目光移向门口。
果然，下一秒，风风火火的地理老师跨了进来，一上来就将教材往讲台上一丢，掷地有声地喊：
“上课！”
江小暖像打了鸡血一样，倏地从椅子上弹起，声音洪亮地喊道：“同学们起立！”
所有同学如梦初醒，“唰”地起身，对着讲台鞠躬，异口同声道：“老师好！”
“同学们好！请坐！”
李地理挽起衬衣袖子，从讲台上往下一跨，沿着右区的走廊，教室里都是挪动凳子的声音，楼下的学生估计想骂人了。
因为担心影响楼下学生，高中取消了课前问好的规定。
李地理却没有遵从，他认为这十秒钟可以令学生振奋，尤其是上午第一节 课。
“很好！马上高三了，大家的学习态度确实端正了不少，我刚来那会，你们还是一群肆无忌惮，嚣张跋扈的南极企鹅，现在倒像是危机四伏的南太平洋里，为了捕食‘不折手段’的加岛环企鹅啊！”
“哈哈哈哈——”
同学的笑声和掌声重叠在一起。
李地理跟着鼓了鼓掌，“不错，有危机意识是好的。加岛环企鹅嘴里的食物就像你们的高考，你们要为此不计一切代价！”
所有人的目光都集中在光芒四射，长着一张娃娃脸的大男孩身上。他叫李地理，浮云师范大学毕业的高材生，今年才22岁。
一年前，他到次0班任教，同学还以为他是借读生呢，吵得跟个菜市场一样。
直到他自我介绍，并上完第一节 课，同学们完全拜服了，李老师的幽默风趣让他们对完全不放在心上的地理课，充满了求知欲。
李地理走到第四排，望向笑弯了眼的江小暖：“亲爱的课代表，请把我发给你的题目，抄到黑板上。”
全班哄然大笑，次次拿满分的“地理女王”江小暖，是怪不得李地理刚来就瞬间喜欢上她，并任命为地理课代表的。
“yessir！”
江小暖敬了个礼，翻开地理笔记本，走到讲台上，从粉笔盒里拿出一根白色粉笔。
“嘶嘶嘶——”
江小暖擡眼看向发出信号的人，丁冬。对方嬉皮笑脸，光明正大地“调戏”着她，她用粉笔指了指他，警告他不要捣乱。
“嘿嘿。”男生咧着嘴，没心没肺地笑了笑。
同桌张嘉佳忍不住轻声咳嗽了几下，“丁正，注意点课堂纪律行吗？”
“啊是的，班长大人。”
张嘉佳翻了个白眼。
丁冬仗着老爸是校长，成绩不好还总是影响别人，班主任特意把他调到班长张嘉佳身边，期望能让她来管一管。
事实证明，没啥用。
江小暖转过身去，站在黑板前，扬起手开始抄写地理题。
一个个圆形的，会扭动的甲壳虫字体出来了，十分萌趣，用关晓雪的话来说，这黑板字完全可以拿去网上开发成新的字体。
同学都拿笔在本子上抄题目，所有人目光集中在黑板上。
但有一束目光有些与众不同。
那是中间区域第四排的温文，他长得斯文白净，眼里射出来的目光从温柔到不甘，再到痴狂。若化作一江春水，可能会把整个教室都要淹了。
李地理扫了一眼后排区域，正好看到这直勾勾的吓人眼神，这哪是在看黑板上的题目啊，整个就是盯着江小暖。
他往江小暖的桌子上一靠，想起一次老师聚餐后，数学老师说的，温文和江小暖的“八卦”。
温文一直是数学课代表，高二上学期，数学老师曾经让他短暂地指导过江小暖，在这个过程中，温文很轻易地就喜欢上了江小暖，开始追求江小暖。
刚开始大家都是看热闹一样，还一度戏称他们为“温暖组合”。可这个组合一点也不温暖，因为江小暖直接拒绝了他，说了一句“以学业为重”，搞得“数学指导”中断了。
温文那段时间很不开心，成绩直线下降，好在他是有基础的，在父母的严格管理下，成绩很快回来了。
可现在是怎么样？温文还没放弃，还想着江小暖？
李地理也是年轻人，也读过高中，他知道那种懵懂的情感很影响一个人的学习。尤其是到了高三，更是不能有一刻分心，若是共同进步还行，这要是搞得不好，分手、意外等等都太影响学业了。
他又把目光移向讲台上的江小暖，拒绝是对的。
为了吸引温文同学的注意力，李地理灵机一动，趁着这段空白时间，提起来了他的大学毕业旅行。
他摇着手指，面带笑意：“你们一定猜不到是去哪里。”
学生们才不服输，此起彼伏地喊道：
“美国！”
“欧洲——呃，巴黎、英国、希腊！”
“越南！”
“索马里！”
李地理摇着头，得意地说：“NO！”
“东非大裂谷！”最后一排有男生喊道。
大家哄笑起来。
李地理走过去，敲了敲这位总是扮演捣蛋角色的方子麟的桌角，“还马里亚纳海沟呢！错！继续猜。”
“难不成是南极？”
毕竟老师刚刚提到了南极企鹅嘛。
“接近了。”
正在黑板下写得起劲的江小暖，回过头：“李SIR，我知道是哪里！”
李地理转身望着她，绅士地擡起手：“课代表请说。”
他知道，江小暖一定猜得到正确答案。
温文好不容易被吸引走的注意力，又像是返程的火车回到了江小暖这个终点站。
“是鲁滨逊漂流岛！”
“鲁”字出来时，李地理就知道江小暖猜对了，他毫不掩饰自己的赞美，夸张地做了个国际通用手势：“哎哟，不错哦！”
底下的学生交头接耳起来。
“是鲁宾逊漂流记里的那座岛？”
“江小暖怎么知道呀？”
温文垂下了眸，他知道江小暖为什么知道。
当初辅导江小暖数学的时候，他发现江小暖并不像数学老师形容的那样，“毫无想象力，大脑一片空白”。
相反，她的想象力超群，她可以在一张空白纸上画出每个国家的位置、形状，甚至是宽广的太平洋上，那大大小小，密密麻麻的小岛，最后还标出经纬度。
这是一种天赋，他想。
这时，李地理走到讲台上，拿起一根粉笔，在黑板右边的空白处写下几个字：智利，鲁滨逊·克鲁索岛。
同学们恍然大悟，李老师讲到智利的时候，曾一嘴带过说他去过，怪不得江小暖猜得到——
“没错，正是鲁滨逊漂流的那座岛。我高中读了《鲁宾逊漂流记》，才知道它是根据真人真事改编的。”
一部分人知道的只是点点头，另一部分不知道的，兴致被拉到了顶点，催促道：“那快快讲来听！”
“这都是三百多年前的事啦！版本比较多，那我就说一说我知道的那个。”
李地理一脸严肃，眼睛望向了天花板的白色吊扇，摸着下巴，像是陷入了回忆。
“一位非常出色的领航员塞尔柯克坐着一艘名为‘五港号’的船到南太平洋进行考察，行驶到智利附近时，塞尔柯克认为船身被虫蛀得厉害，不适合远航，这和船长意见相左。
两人发生了冲突，一气之下他让船长把他放到马萨蒂埃拉岛，也就是鲁滨逊·克鲁索岛。”